1º Año Período Diciembre 2017-Febrero 2018

A continuación podrán encontrar toda la información necesaria para preparar y rendir la materia:

En primer lugar van a encontrar los temas que corresponden a cada Trimestre, (Esquema de Contenidos Nodales) En segundo lugar encontrarán el Plan de Trabajo, allí les informamos qué días y horas vienen por mi materia y qué cosas vamos a hacer cada día, también encontrarán los requisitos para aprobar la amteria. Por último encontrarán las actividades que corresponden a cada Trimestre. Estas actividades tienen el propósito de ayudarlos a uds a estudiar; por otro lado, estas actividades son obligatorias y deben ser presentadas el primer día que vienen a la Orientación

Bienvenidos

Con esta entrada quiero darles la Bienvenida a este nuevo curso de Lengua Y Literatura. Este año vamos a trabajar con las palabras, vamos a conocerlas, disfrutarlas y quererlas…
Para que tengan una clara idea del trabajo les dejo un texto para que vayan leyendo…

La Casa de las Palabras
Eduardo Galeano, El libro de los abrazos

A la casa de las palabras, soñó Helena Villagra, acudían los poetas. Las palabras, guardadas en viejos frascos de cristal, esperaban a los poetas y se les ofrecían, locas de ganas de ser elegidas: ellas rogaban a los poetas que las miraran, que las olieran, que las tocaran, que las lamieran. Los poetas abrían los frascos, probaban palabras con el dedo y entonces se relamían o fruncían la nariz. Los poetas andaban en busca de palabras que no conocían, y también buscaban palabras que conocían y habían perdido.
En la casa de las palabras había una mesa de los colores. En grandes fuentes se ofrecían los colores y cada poeta se servía del color que le hacía falta: amarillo limón o amarillo sol, azul de mar o de humo, rojo lacre, rojo sangre, rojo vivo…

TP: El Sur

Esta es una actividad que vamos a comenzar el lunes 16 como parte del proyecto del dispositivo propio

A partir de la lectura del cuento “El Sur” de J. L. Borges les voy a pedir que trabajen en grupos para armar alguna de las siguientes producciones.

1. Un Glogster: tomar citas e ilustrarlas

2. Un audio texto: grabar el texto de manera expresiva, agregarle efectos, tonos o música,

3. Un video: representar y filmar el cuento.

4. Un prezzi: Tomar fragmentos y explicarlos

5. Un texto hipevinculado: ampliar por asociación aclaraciones acerca de vocabulario o referencias enciclopédicas.

Luego de realizar el trabajo, publicar en los blogs de cada uno de los miembros del grupo indicado qué rol tuvo.