Actividades para el Período de Evaluación de Febrero 2014

a continuación encontrarán las actividades que deberán ser presentadas el martes 11 de Febrero.

cada actividad corresponde a cada uno de los contenidos nodales adeudados.

Cualquier duda pueden dejarme comentarios en esta misma entrada.

Período de Evaluación De Feb 2014 5-3 tr

Período de Evaluación de Feb-2014-5°año-1tr

Período de Evaluación feb 2014 5-2 tr

 

Actividad 3- Período-Dic 2012

  1.  
    1. Materia: Lengua y Literatura

    b. Profesor: Carolina Silva

    c. Nombre del contenido nodal sobre el que trata el ejercicio: Lírica amorosa

    d. Trimestre al que corresponde el contenido: 3º

    e. Fecha en que deberá presentarse (conforme el plan de trabajo) 7/12.

     

    Actividad 1:

    Sintaxis: Analizar

     

    Habitualmente creemos que las cosas ocurren por alguna razón lógica. Sin embargo el otro día, al salir de mi casa, la cosa más increíble tuvo lugar, justo frente a mis narices.

    Caminaba rumbo al colectivo que me lleva al trabajo y una mujer cuya cara no llegué a

    reconocer comenzó a hablarme en un idioma que de me era conocido…

     

    Actividad 2:

    Monografía: La hojarasca. ¿en qué medida la acumulación a la que hace referencia el título de la novela, se ve como procedimiento narrativo.

    Tipografía: Arial 12

    Interlineado: 1,5

    Máximo 10 hojas

    Mínimo: 7 hojas

Actividad 2- Período diciembre 2012- 3º Año

  1. Materia: Lengua y Literatura

b. Profesor: Carolina Silva

c. Nombre del contenido nodal sobre el que trata el ejercicio: Lírica amorosa

d. Trimestre al que corresponde el contenido: 2º

e. Fecha en que deberá presentarse (conforme el plan de trabajo) 7/12.

 

Actividad 1:

 

 

  1. Alex habría salido de la escuela cuando sonó el timbre que indicaba la finalización de la mañana porque había olvidado la flauta en su casa.
  2. Si la madre hubiese visto la culebra que Nicole, la menor de las hijas tenía en su cuarto se habría desmayado ahí mismo, aunque esto era realmente imposible, ya que, Lisa Cold, cuando no estaba en el hospital, se encontraba en la cama.
  3. El padre, quien era el único referente de la familia Ramírez, se encargo de supervisar las tareas de remodelación de la casa que antiguamente habían ocupado, cuando todavía vivía el abuelo.
  4. como él adoraba vivir en el agua, todas las veces que podía se iba orillando los canales.
  5. fuimos juntas a sentarnos a la orilla del canal, con el mate recién preparado.
  6. Cuando mamá está llegando se escuchan las pisadas como pajarito sobre las piedras que se encuentran en el pasillo.
  7. Paulina me dijo: “Adoro el azul, amo las uvas, prefiero el hielo, las rosas y  los caballos blancos”.
  8. Yo comprendí que mi felicidad había empezado, porque en esas preferencias podía identificarme con Paulina.
  9. La vida fue una dulce costumbre que nos llevó a esperar, como algo natural y cierto, nuestro futuro matrimonio.
  10. Hablar de nuestro casamiento no nos inducía a tratarnos como novios.
  11. El anciano subía la escalera como si no pudiera más.
  12. Me gustó la manera como pintás
  13. Dijo el crítico: ¡”Canta como los Ángeles “.
  14. Ésa es la manera como debes hacer el problema.
  15. Guárdalos como yo los guardé.

 

Actividad 2

 

Responder las siguientes preguntas y escribir un ensayo acerca de la novela El Túnel.

 

  1. ¿Quién es el narrador de la novela? Explicar los motivos y el estilo de este narrador.

 

  1. Escribir cinco hitos en la relación entre Juan Pablo y María, desde que se conocieron hasta el final.

 

 

  1. Establecer un vínculo entre el clima y el estado de ánimo del personaje principal. Justificar con una cita

 

  1. Describir el personaje de Juan Pablo desde el punto de vista psicológico. Utilizar una cita que sirva de apoyo a tus ideas.

 

  1. Este es el comienzo de un ensayo de Ernesto Sábato, a partir de él, extraer la tesis de partida y continuar con tu opinión respecto de la educación, dar por lo menos dos argumentos y cerrar con una conclusión (150 a 200 palabras)

 

Pretensiones del Enciclopedismo
En el dilatado repertorio de mi ignorancia ocupan un lugar destacado los reinos vegetal y animal, hasta el punto de poder considerarme como un negativo del profesor Buffon. Profeso ese género de conocimientos que consiste en distinguir a primera vist un caballo de una cabra, un eucalipto de un plátano. Pero más allá de esas categorías diáfanas se extiende la ambigua región de las cacacias y el misterioso territorio de los cotiledones y fanerógamas. Alguien ha dicho que la cultura es lo que queda cuando se ha olvidado la erudición. No sé si me he convertido en un hombre culto, pero puedo garantizar que ya olvidé en forma casi total lo que me inyectaron a lo largo de mis estudios primarios y secundarios, como paradójico resultado de querer enseñarnos todo.

 

 

Actividad 1- 3º Año- Período Diciembre 2012

  1. Materia: Lengua y Literatura

b. Profesor: Carolina Silva

c. Nombre del contenido nodal sobre el que trata el ejercicio: Lírica amorosa

d. Trimestre al que corresponde el contenido: 1º

e. Fecha en que deberá presentarse (conforme el plan de trabajo) 7/12.

 

Actividad 1:

Responder las siguientes preguntas y escribir un ensayo del libro Nada.

 

 

  1. La autora de la novela Nada, Carmen Laforet ha dicho lo siguiente: “Andrea pasa por el relato con los ojos abiertos, con curiosidad, sin rencor. Se va de él sin nada en las manos. Sin encontrar nada… Y también –esto he querido expresarlo- sin desesperanza.” Escribir un Ensayo de 200- 250 explicando en qué estás de acuerdo respecto del papel de la protagonista y en qué no, enumerá qué cosas vive y aprende a lo largo de la novela. Justificá tu postura con citas (no menos de dos ni más de tres)

 

  1. Explicar cómo es la relación entre Angustias y Gloria y dar 1cita.
  2. Explicar cuál es la relación entre Juan y Román. Dar 1 cita.
  3. ¿Cómo es la ciudad de Barcelona de la época?
  4. ¿Cuánto tiempo transcurre en la novela?

 

 

  1. Escribir una carta de agradecimiento de Andrea a la abuela (150-200 palabras)

 

Actividad 2:

 

Analizar las siguientes oraciones.(Proposiciones incluidas adjetivas- Proposiciones verboidales)

 

  1. Demolieron la casa donde nací .
  2. Salir a hacer compras es mi debilidad.
  3. He estado paseando toda la tarde sin parar para descansar.
  4. El otro día estuve visitando la casa de mi tía que queda en Pehuajó.