Formación de Palabras

Formación de palabras

 

Observemos las siguientes palabras:

Sol       sol-ar      sol -eado        in-sol-ación

 

En estas palabras observamos que mientras la primera no puede descomponerse en partes menores con sentido, las siguientes sí, ya que están formadas por pequeñas partes con significado. Esas partes le agregan algún sentido extra a sol, idea de adjetivo de sustantivo, etc. Estas palabras derivan de sol y sol se encuentra en su raíz.

 

Las palabras que tienen la misma raíz forman parte de la misma familia de palabras.

 

Ejercicio 1:

 

Reconocer y subrayar la raíz de las siguientes palabras.

 

Apasionado           Familiar          Dibujante          Desarmar        Enmarcar

 

Ejercicio 2:

 

Ampliar la familia partir de las siguientes palabras.

 

Flor___________________________________________________________

 

Libro___________________________________________________________

 

Piso____________________________________________________________

 

 

Ejercicio 3:

 

 En la siguiente sopa de letras reconocer cuáles pertenecen a la misma familia y cuáles no. Hay cinco palabras que no pertenecen a ninguna familia. Escribir debajo las diez familias de palabras que encontras.

 

tripa Atenas monstruo guerra hilo lucha Ovillo
asesinar muerte valiente monstruoso destripar desovillar mugido
muerto salir paz remedio salida llorosos valentía
llorar ovillar Mugir mortales atenienses asesinato morir
irremediablemente Minotauro  saliente

 

* Es recomendable leer el mito de “El Minotauro” para entender mejor el vocabulario    de este ejercicio.

 

 

Raíces y sufijos

 

Ejercicio 4:

 

Sustituir las construcciones subrayadas por uno de los adjetivos del recuadro

 

  • El barco zarpó de Atenas con siete muchachas que lloraban y con siete muchachos que sentían temor._____________    __________
  • El Minotauro tenía dientes con mucho filo.  _______________
  • Teseo, un joven con mucha cautela, sostenía el hilo de Ariadna en su mano izquierda mientras avanzaba por el laberinto.______________________
  • El hilo que Ariadna le dio a Teseo era un hilo de seda._________________
  • El Minotauro y  Teseo se quedaron quietos, en silencio, midiéndose con la mirada. __________________________

 

cauteloso llorosas silenciosos temerosos filosos sedoso

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio 5:

Completar las siguientes oraciones con el adjetivo correspondiente.

 

  1. La embestida del Minotauro le dejó a Teseo una herida (sin relevancia) ______.
  2. La cicatriz que le dejó esta embestida es un rasgo (que se ve) _____________.
  3. El mugido del Minotauro (con ritmo) _______________ se oía desde lejos.
  4. Ariadna le dio a Teseo una espada (que refulgía) ___________________.
  5. El minotauro, (que tenía sed) ___________________ de sangre esperaba a las víctimas en el centro del laberinto.

 

 *

Teseo y el Minotauro

 

Hace miles de años, la isla de Creta era gobernada por un famoso rey llamado Minos. Eran tiempos de prosperidad y riqueza. El poder del soberano se extendía sobre muchas islas del mar Egeo y los demás pueblos sentían un gran respeto por los cretenses.

Minos llevaba ya muchos años en el gobierno cuando recibió la terrible noticia de la muerte de su hijo. Había sido asesinado en Atenas. Su ira no se hizo esperar. Reunió al ejército y declaró la guerra contra los atenienses.

Atenas, en aquel tiempo, era aún una ciudad pequeña y no pudo hacer frente al ejército de Minos. Por eso envió a sus embajadores a convenir la paz con el rey cretense. Minos los recibió y les dijo que aceptaba no destruir Atenas pero que ellos debían cumplir con una condición: enviar a catorce jóvenes, siete varones y siete mujeres, a la isla de Creta, para ser arrojados al Minotauro.

En el palacio de Minos había un inmenso laberinto, con cientos de salas, pasillos y galerías. Era tan grande que si alguien entraba en él jamás encontraba la salida. Dentro del laberinto vivía el Minotauro, monstruo con cabeza de toro y cuerpo de hombre. Cada luna nueva, los cretenses debían internar a un hombre en el laberinto para que el monstruo lo devorara. Si no lo hacían, salía fuera y llenaba la isla de muerte y dolor.

Cuando se enteraron de la condición que ponía Minos, los atenienses se estremecieron. No tenían alternativa. Si se rehusaban, los cretenses destruirían la ciudad y muchos morirían. Mientras todos se lamentaban, el hijo del rey, el valiente Teseo, dio un paso adelante y se ofreció para ser uno de los jóvenes que viajarían a Creta.

El barco que llevaba a los jóvenes atenienses tenía velas negras en señal de luto por el destino oscuro que le esperaba a sus tripulantes. Teseo acordó con su padre, el rey Egeo de Atenas, que, si lograba vencer al Minotauro, izaría velas blancas. De este modo el rey sabría qué suerte había corrido su hijo.

En Creta, los jóvenes estaban alojados en una casa a la espera del día en que el primero de ellos fuera arrojado al Minotauro. Durante esos días, Teseo conoció a Ariadna, la hija mayor de Minos. Ariadna se enamoró de él y decidió ayudarlo a Matar al monstruo y salir del laberinto. Por eso le dio una espada mágica y un ovillo de hilo que debía atar a la entrada y desenrollar por el camino para encontrar luego la salida.

Ariadna le pidió a Teseo que le prometiera que, si lograba matar al Minotauro, la llevaría luego con él a Atenas, ya que el rey jamás le perdonaría haberlo ayudado.

Llegó el día en que el primer ateniense debía ser entregado al Minotauro. Teseo pidió ser él quien marchara hacia el laberinto. Una vez allí, ató una de las puntas del ovillo a una piedra y comenzó a adentrarse lentamente por los pasillos y las galerías. A cada paso aumentaba la oscuridad. El silencio era total hasta que, de pronto, comenzó a escuchar a lo lejos unos resoplidos como de toro. El ruido era cada vez mayor.

Por un momento Teseo sintió deseos de escapar. Pero se sobrepuso al miedo e ingresó a una gran sala. Allí estaba el Minotauro. Era tan terrible y aterrador como jamás lo había imaginado. Sus mugidos llenos de ira eran ensordecedores. Cuando el monstruo se abalanzó sobre Teseo, éste pudo clavarle la espada. El Minotauro se desplomó en el suelo. Teseo lo había vencido.

Cuando Teseo logró reponerse, tomó el ovillo y se dirigió hacia la entrada. Allí lo esperaba Ariadna, quien lo recibió con un abrazo. Al enterarse de la muerte del Minotauro, el rey Minos permitió a los jóvenes atenienses volver a su patria. Antes de que zarparan, Teseo introdujo en secreto a Ariadna en el barco, para cumplir su promesa.

 

La Carta

La carta es un medio escrito de comunicación que sirve para enviarle un mensaje a alguien que no está presente. Se la puede clasificar en dos grandes grupos: FORMAL o INFORMAL. Esta clasificación depende de quién es el receptor; si lo conozco o no, si hablamos desde un lugar de igualdad o de desigualdad, etc.

Cuando yo era chica solía escribir cartas a mis amigas durante el verano para contarles lo que hacía, pero hoy esto es impensado ya que fue reemplazado por las redes sociales u otras formas de comunicación electrónica. Sin embargo, la carta no desapareció del todo, sigue siendo utilizada en ámbitos laborales o formales en general.

Partes de La Carta:
1) Encabezado
2) saludo
3) Cuerpo
4) Despedida
5) Firma
6) P.D. Post Data

A continuación adjunto un Link para consultar acerca de modelos de cartas ( ¡¡¡aunque no me responsabilizo por los errores de ortografía que pudieran encontrar!!!)
http://www.modelo-carta.com/modelo-carta-agradecimiento.html

CURRICULUM VITAE VIRTUAL

Proyecto CV- Prezi

viernes 2/09 En casa HACER el propio CV.
En clase VER CV interactivo en video:

en grupos: CREAR el storyboard de PORFOLIO / SKILLS + Puesta en común,.

lunes 5/09 En casa TERMINAR Template del storyboard Y Traer: lista personal fotos/musica/anecdotas/aprendizajes/habilidades, cartulina y Post -it
En Clase COMPONER Y ARMAR individualmente el primer boceto de la narración del propio CV.

miércoles 7/09: En casa CONVERTIRLO en stroyboard con template usando modelo dado + Traer materiales necesarios para poder plasmarlo PREZI en Pen Drive y auriculares- PAUTA no más de 3 minutos totales En Clase: REVISAR stories individuales
viernes 9/09: En Clase: PLASMAR primer boceto en prezi.
En Vacaciones: producción de medios + materiales que necesiten

lunes 19/09: En Clase: TRABAJAR sobre PREZI

miércoles 21/09: En Clase ENSAYAR exposición.
En Casa: CORREGIR Y AJUSTAR

viernes 23/09 / En Clase PRESENTAR prezis terminados frente a EMPLEADOR:

Cambios ortográficos

Estimada comunidad del

Colegio Las Cumbres,

Escribo esta carta por los cambios que la Real Academia Española de Letras(RAE) realizó, como por ejemplo: Qatar que ahora es Catar, ya que se ha declarado que no existen concordancias con las normas españolas, o como sólo que ya no tiene más la tilde o, como guión que tampoco lleva ahora tilde, porque la RAE dice que ellos tratan de sacar todas las tildes para que sea mas fácil la lengua, aunque los realizan por algo, no parece bien que realicen tantos cambios, porque así no dudas cuando estás escribiendo.

Los cambios para mí no deberían ser tan rápidos, ya que las personas que no acostumbraban usar estas reglas antes de que la Real Academia Española de Letras las realizara, se confunden; para mí, si ellos quisieran realizar un cambio de regla deberían ir advirtiéndola así no habría más confusión sobre ellas.

Modificadores del Predicado

MODIFICADORES DEL VERBO: completar el siguiente cuadro

FUNCIÓN CLASE DE PALABRA O CONSTRUCCIÓN EQUIVALENTE EJEMPLO FORMA DE RECONOCERLO
OBJETO DIRECTO Sustantivo 

Construcción sustantiva

Pronombres personales

Construcción preposicional

Pedro compró caramelos 

Juan trajo los libros de ciencias

Juan los trajo

Maria quiere a sus gatos

*Reemplazo por los pronombres lo/los/la/las 

*Pasaje a la voz pasiva

OBJETO INDIRECTO Construcción preposicional ( A- Para) *Reemplazo por los pronombres le/les
Pedro viene lentamente 

Juan come con rapidez

José vive allí

Luís trabaja en Venezuela

 

______________

PREDICATIVO SUBJETIVO OBLIGATORIO Adjetivo 

Construcción adjetiva

Construcción sustantiva

Construcción preposicional

Verbo copulativo (Ser, estar, parecer, semejar, yacer)
PREDICATIVO SUBJETIVO NO OBLIGATORIO Tomás caminó angustiado