1er Año Período de Orientación, Evaluación y cierre Diciembre 2019-Febrero 2020

A continuación les adjunto los planes, en ellos podrán ver el día y la hora en la que tienen que venir y las actividades que se realizará en cada caso.

También adjunto los esquemas de contenidos nodales, allí podrán ver los temas que se evaluarán en cada trimestre.

Por último adjunto actividades que deben realizar para presentar al momento de venir a rendir.

 

 

Proyecto de Comprensión: “vidas de palabras”

Con este proyecto vamos a conocer algunos poetas de Argentina, de Uruguay y de Chile, vamos a conocer sus poesías,  vamos a interiorizarnos en el lenguaje expresivo y por sobre todo, vamos a dejarnos llevar por los mundos que cada poema nos presenta.

Para comenzar: ¿Sabes quiénes son estas persona

    

    

 

 

1) En primer lugar cada grupo va a leer.

1- https://www.poemas-del-alma.com/amor-america.htm

2- https://www.poemas-del-alma.com/mario-benedetti-el-silencio-del-mar.htm

3- https://www.poemas-del-alma.com/fundacion-mitica-de-bsas.htm

4- https://www.poemas-del-alma.com/dos-palabras.htm

5- los cielos http://www.materialdelectura.unam.mx/index.php/poesia-moderna/16-poesia-moderna-cat/308-153-idea-vilarino?showall=1

6- https://www.poemas-del-alma.com/ronda-de-los-colores.htm

7- https://www.poemas-del-alma.com/olga-orozco-densos-velos-te-cubren-poesia.htm

2) Analizar el poema:

a)¿Cómo es el paisaje, a persona o la situación que describe?

b) ¿Qué sensaciones te transmite?

c) ¿Qué significa?

e) ¿Qué recursos utiliza?

3) Buscar la biografía del autor:

a) Lugar y Fecha de nacimiento y fallecimiento.

b) Lugares donde vivió.

c) Profesiones que ejerció.

d)Formación e Influencias recibidas.

e) Movimientos artísticos a los que perteneció.

f) Características de su obra

4) Realizar dos productos creativos

a) Collage, dibujo, pintura.

b) Representación teatral, recitado expresivo.

c) Canción, ritmo.

d) Expresión corporal.

5 Realizar una presentación (PPP, Prezzi, Padlet)

A continuación encontrarán la descripción completa del Proyecto con la rúbrica y metas.

Proyecto de Comprensión_ poesía 1° Año

Proyecto de Comprension- Lengua

 

Escritura Cooperativa

La siguiente tarea consistirá en escribir en simultáneo un relato policial en Estilo Directo. Para poder hacerlo cada uno interpretará un personaje y escribirá el diálogo en el color anteriormente asignado…

La idea es continuar la siguiente historia ( cada participante deberá escribir al menos 100 palabras)

Afuera la lluvia golpea la ventana con insistencia, me encuentro en mi oficina solo y aburrido puesto que ya ni siquiera puedo jugar con la computadora ya que este temporal ha desconectado mi WIFI… si no llega un caso pronto deberé cambiar de profesión, porque hay que pagar las cuentas.

A través de la puerta vidriada observo una sombra que se dirige hacia acá, creo que mis plegarias se escucharon y alguien viene a encargarme un caso…

Se oyen dos golpes secos en la puerta

Investigador: Adelante ¿Qué desea?

1º Año Temas Para el Trimestral

A continuación detallo los temas que van a entrar en el examen:

El Género Policial: Clasificación, origen del género, estructura, tipos de personajes, ambientación, la investigación. “Tres Pportugueses…” Páginas Mezcladas.

Comprensión Lectora: Cuento policial

Producción Escrita: Descripción.

Sintaxis: Constituyentes, Construcción Sustantiva, Construcción Preposicional. Oraciones Bimembres y Unimembres. Sujeto y Predicado. N, NV, MD, MI, OD, OI, Complemento Circunstancial, Circunstancial.

Sintaxis

Chicos!

A continuación les dejo unos ejercicios para que practiquen antes de la prueba. Recuerden primero marcar los constituyentes y luego comenzar con el análisis.

  1. Los chicos de primer año estudiaron las lecciones de Lengua.
  2. En la Feria vendieron mucha ropa para La Rioja.
  3. Abrió la caja y encontró un extraño regalo.
  4. Nadie encendía las luces en esa casa abandonada
  5. Durante ese verano nadamos todos los días en el lago.